大创项目是大学生创新创业训练计划项目的简称，一般包括三类项目，即：

创新训练项目、创业训练项目和创业实践项目。

在这三类项目中，一般都是由单个大学生或者由几名或多名大学生组建的团队来完成一个创新项目或者创业项目的设计并进行实施，同时，需要有导师全程参与指导。

 

一般在项目结束或者有些项目会参与到相关的比赛过程当中去，在项目报告或者送去参赛的材料中，会需要指导老师填写意见。

那么这个指导老师的意见应该怎么写呢？可以从以下3个方面入手：

 

01

简要阐述项目的背景和意义

创新和创业项目通常都是要解决一个比较具体的问题，既然叫创新，那么要解决的这个问题之前大家都是怎么处理的？这样的处理方式有什么样的问题，这个创新项目能规避类似的问题吗？

而对于创业的项目，应该有对目前市场上相关情况的分析：消费者的需求及市场如何？未来发展前景怎么样？目前市场上同类产品或服务的状况如何，可替代产品或服务如何？

无论是创新还是创业项目，都应该是切实能够解决一些现实存在的问题的，那目前这个问题具体是怎么样的，以及大学生准备这样解决有何意义，就需要指导老师在意见栏说清楚，以便看这个材料的人能够很快明白。

 

02

指出项目的亮点和难点，以及学生在此过程中是如何表现的

一般来说，一个创新或创业项目的亮点是评委或者潜在投资人最关注的，从指导老师视角出发的亮点更是比较权威、客观的评价，会是项目报告或者送去参赛的材料中比较重要的内容。

因此，指导老师在写指导意见时，一定要客观综合评价这个创新或创业项目最大的一个或几个亮点是什么，并总结出来。

 

除此之外，每一个创新或者创业项目也一定会面临自己独特的难点：可能是技术攻关的问题，可能是太超前还需要时间教育和培养市场的问题，还可能是生产、渠道的问题等等。

面对这样的难题，大学生创新创业团队是如何发现和意识到这个问题的？发现问题之后又进行了哪些探索和尝试，最终选择的解决方案是什么，为什么会这样选择？这样的选择是否存在一些问题和隐患，团队有考虑过下一步要如何解决吗？

 

大学生创新创业训练计划项目的最大意义，不在于做出来的这些项目真的能够孵化出一个技术或者一家正儿八经的公司，更大的意义在于在这些项目中训练出大学生正确思考问题和解决问题的能力出来，培养出创新和创业的意识和思维。

因此，过程中的种种表现，是比最终项目结果更加重要的部分，因此，导师应该详细观察并及时介入指导。

 

03

项目存在的问题及改进建议

指导老师意见的最后一个部分，应该是在全程见证了项目从0到1再到慢慢成型的过程，关于这个项目中存在哪些问题，大概是早已经就在头脑里总结出来了，很多可能也在指导过程中讲出来、甚至讲过很多次了。

但是这些问题和改进建议是需要体现在指导老师意见栏的。

一方面，如果这些创新创业的项目在完成这一阶段的目标任务之后，还打算继续走下去，那么这些问题和改进意见就是下一步需要重点关注和攻克的；

另一方面，这也是一个非常宝贵的实践和探索经验，当之后再有学生进行相关的创新创业项目设计和研究时，就能够成为重要的参考资料。